第一章　總　則

第一條　為深入貫徹習(xí)近平關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示和黨的二十大精神，落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)教材管理國家事權(quán)，規(guī)范和加強(qiáng)我校教材管理，切實(shí)提高教材建設(shè)水平，促進(jìn)我校職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國高等教育法》和教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本管理辦法。

第二條　本管理辦法所稱職業(yè)院校教材是指供中等職業(yè)學(xué)校課堂和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)使用的教學(xué)用書，以及作為教材內(nèi)容組成部分的教學(xué)材料（如教材的配套音視頻資源、圖冊等）。

第三條　教材要體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求，體現(xiàn)國家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識(shí)積累、技術(shù)技能傳承和創(chuàng)新成果，體現(xiàn)職業(yè)教育類型定位和產(chǎn)教融合、校企合作的基本特征，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)和國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地改革成果和特色。

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，扎根中國大地，站穩(wěn)中國立場，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，成為擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

第四條? 中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語文、歷史課程教材以及其他意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的教材和涉及國家主權(quán)、安全、民族、宗教等內(nèi)容的教材，必須認(rèn)真遵守“實(shí)行國家統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一使用”的規(guī)定。專業(yè)課程教材在政府規(guī)劃和引導(dǎo)下，注重發(fā)揮行業(yè)企業(yè)、教科研機(jī)構(gòu)和學(xué)校的作用，推動(dòng)多方參與開發(fā)，更好對接黃河重大戰(zhàn)略和深化新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、建設(shè)綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)，以及山東省“十強(qiáng)”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供有效載體和支撐。

第二章　管理職責(zé)

第五條　在學(xué)校教材委員會(huì)指導(dǎo)和統(tǒng)籌下，學(xué)校教材實(shí)行分級管理，教學(xué)管理部牽頭負(fù)責(zé)，各教研組、行業(yè)、高校和企業(yè)等多方參與。

第六條　學(xué)校黨委（黨組織）書記、校長是第一責(zé)任人，嚴(yán)格執(zhí)行國家、省關(guān)于教材管理的政策規(guī)定，成立學(xué)校教材工作管理機(jī)構(gòu)（組織），健全本校教材管理制度和運(yùn)行機(jī)制，用好教材。在國家和省級規(guī)劃教材不能滿足需要的情況下，職業(yè)院?？筛鶕?jù)本校人才培養(yǎng)和教學(xué)實(shí)際需要，補(bǔ)充編寫反映自身專業(yè)特色的教材。

第三章　教材規(guī)劃和編寫

第七條　教材規(guī)劃要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，適應(yīng)新時(shí)代技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新要求和職業(yè)教育專業(yè)發(fā)展新需求，在有機(jī)銜接國家規(guī)劃的基礎(chǔ)上，服務(wù)國家和省重大發(fā)展戰(zhàn)略，對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，體現(xiàn)高端、智能、綠色、低碳理念，突出數(shù)字技能、綠色技能的培養(yǎng)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級。

第四章　教材審核

第八條　教材實(shí)行分級分類審核，堅(jiān)持凡編必審。

第九條　教材審核人員應(yīng)包括相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、教科研專家、一線教師、行業(yè)企業(yè)專家等。審核專家應(yīng)符合教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》第十四條（一）（二）（三），第十五條（一）（三）規(guī)定的條件，具有較高的政策理論水平，客觀公正，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，并經(jīng)所在單位黨組織審核同意。

實(shí)行教材編審分離制度，遵循回避原則。

第十條　教材審核應(yīng)依據(jù)職業(yè)院校教材規(guī)劃以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等國家及省教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，對照教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》第三條、十二條的具體要求，對教材的思想性、科學(xué)性、適宜性進(jìn)行全面把關(guān)。

政治立場、政治方向、政治標(biāo)準(zhǔn)要有機(jī)融入教材內(nèi)容，不能簡單化、“兩張皮”；政治上有錯(cuò)誤的教材不能通過；選文篇目內(nèi)容消極、導(dǎo)向不正確的，選文插圖與內(nèi)容不匹配、印制不清晰、形象丑化、崇洋媚外、有重大爭議的，選文作者（插圖作者）歷史評價(jià)或社會(huì)形象負(fù)面的、有重大爭議的，必須更換；教材編寫人員政治立場、價(jià)值觀和品德作風(fēng)有問題的必須更換。

嚴(yán)格執(zhí)行重大選題備案制度。

除統(tǒng)編教材外，教材審核實(shí)行盲審制度。

第十一條　學(xué)校要組建教材審核工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)審核本校組織編寫的所有教材。

第五章　出版與發(fā)行

第十二條　學(xué)校教材出版人員應(yīng)符合以下條件：

（一）對應(yīng)所出版的教材，有不少于3名具有相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景和中級以上職業(yè)資格的在編專職編輯人員。

（二）具備教材使用培訓(xùn)、回訪服務(wù)等可持續(xù)的專業(yè)服務(wù)能力。

（三）最近5年內(nèi)未受到學(xué)校及相關(guān)教材出版部門的處罰，無其他違法違紀(jì)違規(guī)行為。

第六章　選用與使用

第十三條　本校教材，按照市級教育行政部門統(tǒng)一組織選用。

第十四條　學(xué)校組建教材選用委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)教材的選用工作。教材選用委員會(huì)成員應(yīng)包括專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家、教科研人員、教學(xué)管理人員等，成員應(yīng)在本人所在單位進(jìn)行公示，公示期不少于5個(gè)工作日。教材出版、發(fā)行人員不得擔(dān)任教材選用委員會(huì)成員，與所選教材有利益關(guān)系的教材編寫人員，在選用時(shí)應(yīng)實(shí)行回避制度。教材選用過程須公開、公平、公正，嚴(yán)格按照程序選用，并對選用結(jié)果進(jìn)行公示，公示期不少于5個(gè)工作日。

第十五條　教材選用應(yīng)結(jié)合區(qū)域和學(xué)校實(shí)際，切實(shí)服務(wù)人才培養(yǎng)，遵循以下要求：

（一）思想政治、語文、歷史三科，必須使用國家統(tǒng)編教材。

（二）公共基礎(chǔ)必修課程教材須在國務(wù)院教育行政部門發(fā)布的國家規(guī)劃教材目錄中選用。專業(yè)核心課程和高等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材原則上從國家和省教育廳發(fā)布的規(guī)劃教材目錄中選用。

（三）國家和省級規(guī)劃目錄中沒有的教材，可在國家和省職業(yè)院校教材信息庫選用。

（四）不得以崗位培訓(xùn)教材取代專業(yè)課程教材。

（五）選用的教材必須是通過審核的版本，擅自更改內(nèi)容的教材不得選用，未按照規(guī)定程序取得審核認(rèn)定意見的教材不得選用。

（六）不得選用盜版、盜印教材。

職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵照選用結(jié)果使用教材。選用境外教材，按照國家有關(guān)政策執(zhí)行。

第十六條　教材選用實(shí)行備案制度。教材選用單位在確定教材選用結(jié)果后，7日內(nèi)報(bào)主管教育行政部門備案。市級教育行政部門每學(xué)年將本地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教材選用情況報(bào)省教育廳備案。高等職業(yè)院校每學(xué)年將本學(xué)校教材選用情況報(bào)省教育廳備案。

第七章　服務(wù)與保障

第十七條　統(tǒng)籌利用現(xiàn)有政策和資金渠道支持學(xué)校教材建設(shè)。學(xué)校應(yīng)在預(yù)算中安排教材建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加大教材編寫投入，提升教材質(zhì)量，打造精品教材。

第十八條　承擔(dān)國家統(tǒng)編教材編寫修訂任務(wù)，主編和核心編者視同承擔(dān)國家級科研課題；承擔(dān)國家規(guī)劃公共基礎(chǔ)必修課和專業(yè)核心課教材編寫修訂任務(wù)，主編和核心編者視同承擔(dān)省部級科研課題；承擔(dān)省規(guī)劃專業(yè)核心課和公共基礎(chǔ)選修課教材編寫修訂任務(wù)，主編和核心編者視同承擔(dān)省級教學(xué)改革研究項(xiàng)目，享受相應(yīng)政策待遇。審核專家根據(jù)工作實(shí)際貢獻(xiàn)和發(fā)揮的作用參照以上標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。對承擔(dān)國家和省級規(guī)劃教材編審任務(wù)的人員，應(yīng)充分保證其工作時(shí)間，將編審任務(wù)納入工作量計(jì)算，并在評優(yōu)評先、職稱評定、職務(wù)（崗位）晉升方面予以傾斜。

第十九條　落實(shí)國家和省級教材建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大對優(yōu)秀教材、教材建設(shè)表現(xiàn)突出集體和個(gè)人的支持。

第二十條　加強(qiáng)職業(yè)院校教材研究。支持教師承擔(dān)有關(guān)教材規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)制定、教材開發(fā)、評價(jià)及使用等方面研究。支持以校企合作方式建立研究團(tuán)隊(duì)，立足新時(shí)代技術(shù)技能人才培養(yǎng)要求，深化職業(yè)教育教材基礎(chǔ)理論與實(shí)踐應(yīng)用研究。

第二十一條　組織開展本校教師教材選用使用培訓(xùn)，不斷提高教師用好教材的能力。

第八章　評價(jià)與監(jiān)督

第二十二條　學(xué)校每學(xué)年結(jié)束后進(jìn)行教材使用情況調(diào)查和分析，并形成教材使用情況報(bào)告，7日內(nèi)報(bào)主管教育行政部門備案。

第二十三條? 對存在違規(guī)情況的有關(guān)責(zé)任人，視情節(jié)嚴(yán)重程度和所造成的影響，依照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分。存在侵權(quán)行為的，依法承擔(dān)相應(yīng)民事、行政責(zé)任。涉嫌犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。編寫者出現(xiàn)違法違紀(jì)情形的，必須及時(shí)更換。

第二十四條　存在下列情形之一的，相應(yīng)教材停止使用，視情節(jié)輕重和所造成的影響，由上級或同級主管部門給予通報(bào)、責(zé)令停止違規(guī)行為，并由主管部門按規(guī)定對相關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)處分。對情節(jié)嚴(yán)重的單位和個(gè)人列入負(fù)面清單；涉嫌犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

（一）教材內(nèi)容政治方向、價(jià)值導(dǎo)向存在問題。

（二）教材內(nèi)容出現(xiàn)嚴(yán)重的科學(xué)性錯(cuò)誤。

（三）教材所含鏈接內(nèi)容存在問題，產(chǎn)生嚴(yán)重后果。

（四）盜版盜印教材。

（五）違規(guī)編寫出版國家統(tǒng)編教材及其他公共基礎(chǔ)必修課程教材。

（六）用不正當(dāng)手段嚴(yán)重影響教材審核、選用工作。

（七）未按規(guī)定程序選用，選用未經(jīng)審核或?qū)徍宋赐ㄟ^的教材。

（八）在教材中擅自使用國家或省級規(guī)劃教材標(biāo)識(shí)，或使用可能誤導(dǎo)職業(yè)院校教材選用的相似標(biāo)識(shí)及表述，如標(biāo)注主體或范圍不明確的“規(guī)劃教材”“示范教材”等字樣，或擅自標(biāo)注“全國”“國家”“全省”“山東”“齊魯”“省級”等字樣。

（九）其他造成嚴(yán)重后果的違法違紀(jì)違規(guī)行為。

第九章　附　則

第二十五條　學(xué)校根據(jù)《山東省職業(yè)院校教材管理辦法實(shí)施細(xì)則》制定本管理辦法。作為教材使用的講義、教案和教參以及數(shù)字教材參照本管理辦法。

第二十六條　本辦法自2025年8月21日起修訂施行，至2028年8月20日止。　

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