本學(xué)年度，我校深入貫徹“五育并舉”教育理念，全面落實《義務(wù)教育勞動課程標準》和上級有關(guān)勞動教育工作的部署要求，以提升學(xué)生勞動素養(yǎng)為核心，系統(tǒng)推進勞動課程建設(shè)、實踐活動開展與條件保障工作，取得良好成效。現(xiàn)將本學(xué)年勞動教育工作自評如下：

一、勞動課程規(guī)范實施，體系持續(xù)完善

本學(xué)年，我校嚴格依照國家課程方案，全面開齊開足勞動教育課程，結(jié)合校本實際構(gòu)建了“基礎(chǔ)+特色+拓展”三級課程體系。在課程實施過程中，注重將勞動觀念培育、勞動能力培養(yǎng)與勞動習(xí)慣養(yǎng)成有機融合，系統(tǒng)開展勞動觀念教育、技能訓(xùn)練與成果展示。

通過組織主題班會、校會講座、勞動知識競賽等多種形式，持續(xù)強化學(xué)生對勞動價值的認同。繼續(xù)推進“中學(xué)生必備的十項勞動技能”達標活動，確保每位學(xué)生掌握基礎(chǔ)生活勞動技能與簡單生產(chǎn)勞動能力。依托校園勞動周、班級值日制度等常態(tài)化機制，強化學(xué)生日常勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，提升其自主勞動意識與實踐能力。

二、勞動實踐活動豐富多元，育人成效顯著

本學(xué)年，我校順利完成學(xué)工、學(xué)農(nóng)社會實踐活動，通過精心組織與過程指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在真實勞動場景中體驗勞動價值，增強社會責(zé)任感。在常規(guī)勞動實踐方面，持續(xù)開展校園美化、教室保潔、食堂幫廚等校內(nèi)勞動項目，強化學(xué)生校園主人翁意識。

依托班級勞動崗位責(zé)任制與校園勞動志愿服務(wù)機制，推動形成“人人參與、班班行動”的勞動氛圍。組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、公益勞動等校外實踐活動，拓寬勞動教育場域，增強勞動教育的現(xiàn)實感與影響力。通過集體勞動與個性實踐相結(jié)合，實現(xiàn)勞動育人與班級建設(shè)的雙向促進。

三、條件保障有力到位，支撐體系健全

學(xué)校高度重視勞動教育師資隊伍建設(shè)，根據(jù)課程與活動需要配齊配強專兼職勞動教師，定期組織教師參與區(qū)市級勞動教育專題培訓(xùn)與校際教研交流，不斷提升教師課程實施與活動設(shè)計能力。

在場地與資源方面，積極整合校內(nèi)勞動實踐教室、校園綠地等場所，拓展校外學(xué)工、學(xué)農(nóng)基地與社會實踐站點，為勞動教育提供多樣化空間支持。完善勞動教育器材配備與管理機制，確保各類勞動工具安全、充足、可用，為勞動課程與活動的順利開展提供堅實保障。

未來，我校將繼續(xù)深化勞動教育課程改革，拓展勞動實踐載體，完善協(xié)同育人機制，推動勞動教育與學(xué)生全面發(fā)展深度融合，努力構(gòu)建具有實驗初中特色的勞動教育新樣態(tài)。

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