本學(xué)年，學(xué)校美術(shù)教研室緊緊圍繞“立德樹人、以美育人”的根本任務(wù)，以落實國家美育政策為主線，以課程建設(shè)為核心，以特色活動為載體，積極探索高中美術(shù)教育的新路徑、新方法，著力提升學(xué)生的審美素養(yǎng)、藝術(shù)技能與創(chuàng)新實踐能力，推動學(xué)校美育工作穩(wěn)步發(fā)展。

一、課程體系建設(shè)與教學(xué)實施

1. 美術(shù)學(xué)科：推進(jìn)模塊化課程改革

本學(xué)年美術(shù)學(xué)科繼續(xù)完善“藝術(shù)認(rèn)知—專業(yè)技能—思維創(chuàng)新”三位一體的課程體系，分年級、分階段實施模塊化教學(xué)：

高一年級：側(cè)重基礎(chǔ)感知與興趣培養(yǎng)，開展“素描基礎(chǔ)”“色彩入門”“中外美術(shù)史導(dǎo)讀”等課程，引導(dǎo)學(xué)生建立系統(tǒng)的藝術(shù)認(rèn)知框架。

高二年級：加強(qiáng)技能訓(xùn)練與創(chuàng)作引導(dǎo)，開設(shè)“人物速寫”“靜物色彩”“平面構(gòu)成”“裝飾畫創(chuàng)作”等課程，提升學(xué)生的造型能力與設(shè)計思維。

高三年級：聚焦高考與個性發(fā)展，開展“應(yīng)試專題訓(xùn)練”“創(chuàng)作方向輔導(dǎo)”“院校報考指導(dǎo)”等課程，助力學(xué)生實現(xiàn)藝術(shù)夢想。

二、特色項目與實踐活動

1. 戶外寫生課程常態(tài)化開展

組織高一、高二學(xué)生赴青州、沂蒙山、青島老城區(qū)等地開展風(fēng)景寫生，引導(dǎo)學(xué)生從自然與人文環(huán)境中汲取創(chuàng)作靈感，提升觀察能力與表現(xiàn)技巧。

2. 主題展覽課程持續(xù)推進(jìn)

舉辦“擷英采華”畢業(yè)生作品展、“畫筆為槍·民族救亡”主題連環(huán)畫展等，將展覽策劃、布展、導(dǎo)覽融入教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

3. “十個一”項目深度融合美育

結(jié)合青島市“十個一”項目要求，開展扎染、漆扇、書法書簽、卡通熱縮片、手繪文化衫、陶藝體驗、校園墻繪等系列美育實踐活動，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗與校園文化生活。

4. 藝術(shù)社團(tuán)活動豐富多彩

書畫社、動漫社、合唱團(tuán)、民樂團(tuán)等社團(tuán)常態(tài)化開展活動，并積極參與校內(nèi)外展演與交流，營造濃厚的校園藝術(shù)氛圍。

三、教師發(fā)展與資源建設(shè)

組織美術(shù)教師赴清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等高校參加專業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)與創(chuàng)作水平。

引進(jìn)AIGC輔助教學(xué)工具，開展相關(guān)教學(xué)實驗，探索科技與藝術(shù)教育結(jié)合的新模式。

完成“尚美空間”前期規(guī)劃與設(shè)計，啟動校園美育環(huán)境提升工程。

四、成果與獲獎情況

學(xué)生在“全國中學(xué)生美術(shù)作品展”“山東省藝術(shù)展演”等比賽中獲獎20余人次。

學(xué)校美術(shù)班高考成績繼續(xù)保持高位，多名學(xué)生考入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等知名院校。

教師多篇教學(xué)論文、案例在市級評選中獲獎。

五、反思與展望

本學(xué)年，學(xué)校美育工作在課程實施、活動開展、師資建設(shè)等方面取得一定成效，但在課程資源整合、評價機(jī)制完善、跨學(xué)科融合等方面仍有提升空間。下一步，學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化美育課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教學(xué)研究與資源開發(fā)，推動美育工作更加系統(tǒng)化、專業(yè)化、特色化發(fā)展，為學(xué)生全面成長提供更優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育支持。

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