藝術(shù)教育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針的具體體現(xiàn)。一年來(lái)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“全國(guó)藝術(shù)學(xué)校教育工作會(huì)議”精神，全面落實(shí)《山東省普通高中藝術(shù)教育工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，以豐富校園文化生活為動(dòng)力，以強(qiáng)化管理為著力點(diǎn)，以社團(tuán)建設(shè)為突破口，大力推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作，落實(shí)“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目。

一、藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)

藝術(shù)課程是中小學(xué)以及職業(yè)中等學(xué)校課程的重要組成部分。它對(duì)于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有積極的作用。基于對(duì)藝術(shù)課程重要性的充分認(rèn)識(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行課標(biāo)的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開(kāi)齊開(kāi)足各類藝術(shù)課程，藝術(shù)課程開(kāi)課率為100%。學(xué)校將國(guó)家課程與校本課程相結(jié)合，結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)設(shè)17個(gè)藝術(shù)社團(tuán)。以國(guó)家課程為主體，以社團(tuán)活動(dòng)為依托，通過(guò)藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛(ài)藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂(lè)、美術(shù)能力和審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。

二、藝術(shù)教師配備

藝術(shù)教師是學(xué)生養(yǎng)成藝術(shù)素養(yǎng)、從事藝術(shù)發(fā)展的引領(lǐng)者，也是學(xué)校藝術(shù)教育的具體實(shí)施者，是藝術(shù)教育效果的關(guān)鍵，所以，學(xué)校高度重視藝術(shù)教師的配備和培養(yǎng)。我?，F(xiàn)有美術(shù)教師8人，音樂(lè)教師1人外。所有藝術(shù)教師在開(kāi)展藝術(shù)課程的同時(shí)，均參加每年學(xué)校的藝術(shù)招生工作。同時(shí)，學(xué)校也非常重視藝術(shù)教師專業(yè)發(fā)展，積極選送教師參加市、省藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)。日前我校與青島藝校聯(lián)合辦學(xué)，利用本地藝術(shù)優(yōu)勢(shì)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。這將大大改善我校藝術(shù)教師缺編現(xiàn)狀，聯(lián)合育人，資源共享，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。

三、藝術(shù)教育管理

一是制度管理，有章可循。為了使藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，我校認(rèn)真制訂和不斷完善藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度，把藝術(shù)教育列入年度工作計(jì)劃，確定了藝術(shù)教育的工作目標(biāo)及實(shí)施措施，確保了藝術(shù)教育工作有章可循，有序進(jìn)行。二是常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范。我們始終將藝術(shù)教育作為教育教學(xué)的一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合的原則，一方面抓藝術(shù)教師的備課、上課，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。另一方面積極組織學(xué)生開(kāi)展課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)，做到活動(dòng)經(jīng)?；?、多樣化，面向每一位學(xué)生。三是教學(xué)管理，規(guī)范有效。藝術(shù)教育的主陣地在課堂，我校有專人分管負(fù)責(zé)藝術(shù)教學(xué)的實(shí)施。在藝術(shù)課程實(shí)施中，堅(jiān)持以正確的教育理念為導(dǎo)向，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家藝術(shù)課程設(shè)置，開(kāi)齊上足藝術(shù)課程，將私自挪用、侵占藝術(shù)課作為教學(xué)事故，嚴(yán)肅查處。通過(guò)校內(nèi)外專業(yè)培訓(xùn)、教師成長(zhǎng)項(xiàng)目制等提高藝術(shù)教師的教科研能力。通過(guò)制定《青島十七中教師評(píng)價(jià)方案》《青島十七中團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，針對(duì)音樂(lè)、美術(shù)等非高考學(xué)科，制定切實(shí)可行的評(píng)價(jià)方案，調(diào)動(dòng)教師工作積極性主動(dòng)性。

四、藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入

教育經(jīng)費(fèi)和設(shè)施設(shè)備是藝術(shù)教學(xué)的前提保障。幾年來(lái)，教育局對(duì)我校藝術(shù)教育方面投入了大量資金，裝備了音樂(lè)教室、美術(shù)樓、形體室等專用教室，配足配齊各種器材、教學(xué)需要的各種教具?！独子辍穭∩?、民樂(lè)團(tuán)的專項(xiàng)資金也使外聘教師、平時(shí)排練和外出展演有了資金保障。同時(shí)對(duì)校園進(jìn)行藝術(shù)化的改造、設(shè)計(jì)，從寬敞明亮的教學(xué)大樓、芬芳四溢的花卉草園，以及由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和完成的《中國(guó)夢(mèng)手繪墻》，無(wú)一不折射出校園濃郁的藝術(shù)氛圍，讓人心曠神怡。

五、課外藝術(shù)活動(dòng)

近年來(lái)，我校堅(jiān)持特色育人，依托學(xué)生社團(tuán)、社團(tuán)課程、高校聯(lián)合育人等多樣平臺(tái)，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要。我校在開(kāi)展藝術(shù)教育過(guò)程中，突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開(kāi)展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。學(xué)校組織形式多樣的課外藝術(shù)活動(dòng)，組建了雷雨劇社、陶藝社、民樂(lè)團(tuán)、文云曲藝社等近20個(gè)藝術(shù)類社團(tuán)，并且從相關(guān)機(jī)構(gòu)和高等院校聘請(qǐng)專家授課指導(dǎo)，做到有專人輔導(dǎo)，有計(jì)劃和制度，有活動(dòng)場(chǎng)所。

學(xué)校每年舉辦風(fēng)采大賽、校園歌手大賽、藝術(shù)節(jié)等豐富的藝術(shù)類活動(dòng)，每年舉辦美術(shù)生大型書畫展覽、教師書畫展覽和師生攝影作品展覽等，每年體育節(jié)開(kāi)幕式設(shè)計(jì)主題的藝術(shù)展示，每年元旦節(jié)都舉辦大型藝術(shù)匯報(bào)演出。積極組織學(xué)生參加各級(jí)教育行政部門舉辦的藝術(shù)展演活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī)。校民樂(lè)團(tuán)，獲山東省“六藝展”一等獎(jiǎng)；話劇社受邀參加青島市教育局2019年青島市促進(jìn)中小學(xué)全面發(fā)展“十個(gè)一”展演活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)四大板塊之一的“研學(xué)”板塊情景表演：志愿服務(wù)與紅色研學(xué)；話劇《白鹿原》獲青島市第二十九屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)戲劇比賽一等獎(jiǎng)；校合唱團(tuán)參加了青島市第二十九屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)班級(jí)合唱展演活動(dòng)，演唱了《我和我的祖國(guó)》、《鱒魚(yú)》曲目；學(xué)校啦啦操隊(duì)榮獲中國(guó)青少年啦啦操精英賽高中學(xué)校俱樂(lè)部組花球啦啦操冠軍。

六、校園文化藝術(shù)環(huán)境

我校從自身情況出發(fā)，站在學(xué)生角度，以學(xué)生為中心，構(gòu)建特色校園文化藝術(shù)環(huán)境。根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)校園教育展板、櫥窗以及樓道走廊等標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳畫等。尚美樓內(nèi)張貼師生繪畫作品，既營(yíng)造了良好的藝術(shù)氛圍，又激勵(lì)了學(xué)生的榮譽(yù)感積極性。厚德樓、敦行樓、勵(lì)學(xué)樓內(nèi)設(shè)有科技長(zhǎng)廊文化長(zhǎng)廊，布置名人名言及學(xué)生文化藝術(shù)活動(dòng)照片。學(xué)校利用文明教室評(píng)比促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。優(yōu)秀的班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。注重班級(jí)文化不僅能營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，更能陶冶學(xué)生情操，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。我校每學(xué)期以“文明教室”評(píng)比為契機(jī)，打造教室宣傳亮點(diǎn)，彰顯班級(jí)文化特色。各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，以團(tuán)隊(duì)的智慧碰撞出創(chuàng)意的火花。在全校師生的共同努力下，我校的校園文化繽紛厚重。校園具有健康、高雅的文化藝術(shù)氛圍。

七、重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)

為進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，適值新中國(guó)成立七十周年之際，我校舉行了高一年級(jí)“歌唱祖國(guó) 獻(xiàn)禮母親”合唱比賽。表演形式為大合唱，形式多樣，至少分兩個(gè)聲部演唱，不布置大型道具，身著校服，各班現(xiàn)場(chǎng)自備背景、視頻或圖片。高一、高二年級(jí)各班全員參與，本班學(xué)生指揮。各班以弘揚(yáng)時(shí)代主旋律、歌頌祖國(guó)為主題，自選愛(ài)國(guó)歌曲一首，也可自選曲目，但不得偏離活動(dòng)主題，表演時(shí)間需控制在5分鐘以內(nèi)。參考曲目：《唱支山歌給黨聽(tīng)》、《我的祖國(guó)》、《英雄贊歌》、《大中國(guó)》、《紅旗飄飄》、《愛(ài)我中華》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《歌唱祖國(guó)》、《長(zhǎng)江之歌》、《映山紅》、《保衛(wèi)黃河》、《游擊隊(duì)歌》、《祝福祖國(guó)》。自備伴奏音樂(lè)。各班安排相關(guān)同學(xué)準(zhǔn)備班級(jí)節(jié)目的前導(dǎo)詞，字?jǐn)?shù)限于150以內(nèi)。評(píng)委評(píng)分結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)公布，各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名。各年級(jí)前三名班級(jí)進(jìn)行決賽，最終確定高一高二各一個(gè)班級(jí)進(jìn)入校藝術(shù)節(jié)展演。

學(xué)校還隆重舉行了“青春告白祖國(guó) 奮斗點(diǎn)燃?jí)粝搿睉c祝新中國(guó)成立70周年文藝匯演活動(dòng)，全體師生和部分家長(zhǎng)歡聚一堂為祖國(guó)慶生。

八、自評(píng)公示制度

學(xué)校建立藝術(shù)教育工作自評(píng)公示制度，依托校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、分管主任三級(jí)管理模式，規(guī)范自評(píng)程序。學(xué)校成立藝術(shù)教育自評(píng)公示領(lǐng)導(dǎo)小組，制定自評(píng)公示工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)自評(píng)公示方案，分解落實(shí)自評(píng)指標(biāo)，組織并提出自評(píng)意見(jiàn)，撰寫自評(píng)報(bào)告。學(xué)校將國(guó)家課程、校本社團(tuán)課、課外藝術(shù)活動(dòng)等納入自評(píng)內(nèi)容。學(xué)校自評(píng)工作結(jié)合學(xué)年工作總結(jié)每學(xué)年進(jìn)行一次。學(xué)校自評(píng)工作結(jié)束后，完成自評(píng)報(bào)告、自評(píng)評(píng)分，并通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)、告家長(zhǎng)書等方式進(jìn)行公示，有效促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育科學(xué)發(fā)展。

九、藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)

擬定《青島十七中藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)方案》，以《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》為測(cè)評(píng)依據(jù)，采用過(guò)程與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、隨堂統(tǒng)考與抽測(cè)將結(jié)合的測(cè)評(píng)方式，測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)品質(zhì)與欣賞表現(xiàn)。學(xué)習(xí)品質(zhì)的測(cè)評(píng)主要是由教師根據(jù)學(xué)生在藝術(shù)課堂教學(xué)的情況，例如學(xué)生在課堂中參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣、態(tài)度、學(xué)習(xí)的自信心、自主性，與同學(xué)合作等表現(xiàn)。以及在課外參與藝術(shù)興趣小組和綜合類藝術(shù)活動(dòng)的情況。欣賞表現(xiàn)主要測(cè)試義務(wù)教育階段音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)品質(zhì)的測(cè)評(píng)主要運(yùn)用表現(xiàn)性評(píng)定、課堂觀察、成長(zhǎng)記錄袋展示等形成性評(píng)價(jià)方式，采用學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)定相結(jié)合，把學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)、藝術(shù)活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)作品、特長(zhǎng)潛能、獎(jiǎng)懲情況等作全面、客觀、公正地評(píng)定。欣賞表現(xiàn)主要在每學(xué)期期末通過(guò)終結(jié)性評(píng)價(jià)方式來(lái)完成。音樂(lè)的欣賞采用筆試形式。演唱、演奏、綜合藝術(shù)表演選其一進(jìn)行測(cè)評(píng)，美術(shù)的欣賞評(píng)述采用筆試形式。造型表現(xiàn)（繪畫等）、設(shè)計(jì)應(yīng)用（工藝制作等）、綜合探索（主題探索等）選其一進(jìn)行測(cè)評(píng)。

十、問(wèn)題與建議

學(xué)生認(rèn)識(shí)缺失，功利性學(xué)習(xí)占有率高。受到各種因素的影響，同學(xué)們還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到藝術(shù)素養(yǎng)在實(shí)施全面素質(zhì)教育中的作用與地位，同學(xué)們參與積極性不夠，認(rèn)為自己從小到大沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，為自己尋找各種理由，還有的學(xué)生認(rèn)為藝術(shù)鑒賞課實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，不如用來(lái)學(xué)習(xí)文化課。

社會(huì)流行的藝術(shù)作品對(duì)學(xué)生思想的充斥，逃避了解高雅和經(jīng)典的藝術(shù)作品。有的同學(xué)只了解流行的藝術(shù)作品，對(duì)于經(jīng)典的藝術(shù)作品一問(wèn)三不知，學(xué)生們?nèi)狈Ω哐潘囆g(shù)的熏陶，而流行藝術(shù)作品節(jié)奏快，宣泄性、娛樂(lè)性強(qiáng)，表現(xiàn)手法相對(duì)簡(jiǎn)單，符合現(xiàn)代青少年的口味，比如動(dòng)漫、涂鴉、墻繪等。

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