2024年，我校以“深化融合、打造特色”為目標(biāo)，依托“理工 + 美育”辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)勞動(dòng)教育從“基礎(chǔ)實(shí)施”向“品質(zhì)發(fā)展”跨越?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、課程升級(jí)：構(gòu)建 “跨學(xué)科融合” 課程群

（一）特色課程模塊化開(kāi)發(fā)

增設(shè)“非遺傳承”“生活技能”“創(chuàng)新實(shí)踐”三大模塊，開(kāi)設(shè)剪紙藝術(shù)、家常菜烹飪、3D 打印基礎(chǔ)等15門(mén)拓展課程。依托學(xué)校機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化美育實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)發(fā)“智能模型組裝”“AI藝術(shù)創(chuàng)作”等科技勞動(dòng)課程，適配 “實(shí)踐創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)需求。

（二）學(xué)科融合項(xiàng)目化落地

語(yǔ)文組結(jié)合“我們的節(jié)日”開(kāi)展端午包粽、中秋制餅等文化勞動(dòng)；物理組組織“小家電維修”實(shí)踐課，學(xué)生累計(jì)修復(fù)故障電器80 余件；美術(shù)組以校園農(nóng)場(chǎng)為載體開(kāi)展“農(nóng)耕主題寫(xiě)生”，120件作品在社區(qū)文化節(jié)展出。

二、實(shí)踐提質(zhì)：打造 “三維特色” 活動(dòng)品牌

（一）校園勞動(dòng)競(jìng)賽化推進(jìn)

10月舉辦“勞動(dòng)礪心志，實(shí)踐創(chuàng)幸?！奔寄艽筚?，設(shè)置內(nèi)務(wù)整理、廚藝比拼等項(xiàng)目，九年級(jí)2班等6個(gè)班級(jí)獲評(píng)“最美校園評(píng)比優(yōu)勝班集體”，60名學(xué)生獲“勞動(dòng)小能手”稱(chēng)號(hào)。常態(tài)化開(kāi)展“文明宿舍”“勞動(dòng)之星”評(píng)選，全年表彰先進(jìn)個(gè)人120名。

（二）家庭勞動(dòng)清單化延伸

發(fā)布《家庭勞動(dòng)技能進(jìn)階清單》，按年級(jí)設(shè)置基礎(chǔ)層（內(nèi)務(wù)整理）、提高層（廚藝提升）、創(chuàng)新層（舊物改造）目標(biāo)。通過(guò)“家長(zhǎng)大講堂” 培訓(xùn) 4 場(chǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與勞動(dòng)指導(dǎo)，收集家庭勞動(dòng)優(yōu)秀案例 300 余個(gè)。

（三）社會(huì)勞動(dòng)深度化拓展

新增青島科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)室、市檔案館 2 個(gè)實(shí)踐基地，組織學(xué)生參與文明城市創(chuàng)建、沙灘凈化等志愿服務(wù) 32 場(chǎng)，累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超 8000 小時(shí)。暑期開(kāi)展“千村萬(wàn)戶(hù)” 農(nóng)耕實(shí)踐，150 名學(xué)生走進(jìn)田間參與小麥?zhǔn)崭睿?0 篇實(shí)踐報(bào)告獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、評(píng)價(jià)完善：建立 “多元協(xié)同” 評(píng)價(jià)體系

構(gòu)建“過(guò)程記錄（60%）+ 成果展示（30%）+ 反饋評(píng)價(jià)（10%）” 模型，引入家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、社區(qū)鑒定等第三方意見(jiàn)。開(kāi)發(fā)“勞動(dòng)積分”制度，學(xué)生憑勞動(dòng)記錄兌換實(shí)踐器材，全年發(fā)放積分獎(jiǎng)勵(lì) 800 余人次。

四、年度成效

獲評(píng)“青島市家校協(xié)同育人優(yōu)秀?！保犊鐚W(xué)科融合視角下高中勞動(dòng)教育路徑》在市級(jí)會(huì)議交流。學(xué)生勞動(dòng)技能達(dá)標(biāo)率提升至 99%，12 名學(xué)生獲評(píng) “區(qū)級(jí)優(yōu)秀志愿者”。

五、不足與方向

存在科技勞動(dòng)資源不足、職業(yè)體驗(yàn)深度不夠等問(wèn)題。2025 年將聚焦科技賦能，打造“智慧勞育”特色品牌。

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山東省青島第十七中學(xué)

2024 年 9 月30 日

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