學校將學校勞動、家庭勞動、社區(qū)勞動有機融合，打通學農(nóng)勞動實踐、勞動教育與學科課程、社團課程、“我們的節(jié)日”等系列活動，通過職業(yè)體驗、“當家一周”等勞動實踐豐富勞動教育的內(nèi)容和形式，把勞動教育滲透到日常學習生活中，讓勞動回歸日常、回到經(jīng)常，幫助學生真正理解“勞”的重要性，本年度學校主要從以下方面開展勞動教育：

1.學農(nóng)實踐。4月份高一、高二學生集中到即墨市金口鎮(zhèn)學農(nóng)實踐基地開展為期一周的學農(nóng)實踐活動，參與做豆腐、種土豆、野炊、釀酒、茶藝等勞動課程學習，培養(yǎng)種植、烹飪、茶道等生活技能。

2.校園衛(wèi)生。班級設(shè)置衛(wèi)生小組，承包本班教室、環(huán)境衛(wèi)生和兼管學校公共場館的衛(wèi)生清掃與保潔工作，培養(yǎng)學生的勞動自主意識，使勞動教育日?；?/span>

3.志愿服務(wù)。以黨建為契機，與北嶺社區(qū)開展深入合作，學生利用周末、寒暑假走進北嶺社區(qū)開展敬老愛老、愛心助殘、春節(jié)送福、學生助理進社區(qū)、愛心助老助學、手繪墻等一系列豐富多彩的志愿服務(wù)活動，為學生的全面發(fā)展搭建良好的平臺。

4.當家一周。寒暑假期間，學校集中開展“當家一周”勞動實踐活動，引導同學們體驗父母勞動的辛苦、感受勞動的喜悅、收獲勞動的成長，引領(lǐng)學生崇尚勞動、尊重勞動，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。

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